无锡幼儿园对孩子和家长来说，可谓是几多欢喜几多愁。当下的形势为了让孩子与小学无缝衔接，越来越多的家长开始把孩子送到幼儿园。家长省心了，因为孩子能够得到更系统的教育。而孩子焦虑了，要自己一个人面对陌生的新环境新朋友。

在幼儿园的孩子似乎都是一视同仁，但如果细心观察，幼儿园中也存在着“潜规则”。总是得到老师表扬或照顾的孩子，他们身上都有一些共同点，能够受到大家的喜欢。

幼儿园中的“待遇差别”

 现在的幼儿园分公立和私立，公立的老师素质合格、食堂安全卫生、看管力度大，但是公立的孩子多，老师不可能每一个都照顾的过来。而私立的一个班内的孩子不超过15个，老师能每一个都照顾到。

但无论是公立还是私立，老师在照顾孩子时的情绪，有很大程度会受到家长的影响，所以老师们都有一个共同的特点，那就是：看人下菜碟。

吃香的孩子都有这些共同点：

一、生活自理

现在很多孩子都被父母早早地送到了幼儿园，其中很多还不会说清楚话、吃饭要喂、穿衣睡觉要靠老师帮忙。

这些自理不便的孩子给老师们带来很多烦恼，如果人数很多，老师们一天下来的情绪也不会很和善。

而一些生活自理的孩子能让老师省很多精力，这样老师的情绪态度也会相对温柔。

孩子早早的学会自己吃饭、穿衣、上厕所这些基本技能，这不仅仅是为照顾老师的情绪，更是为孩子以后的生活考虑。

所以家长要让孩子在家时学会生活自理，避免过度的溺爱让孩子缺失这必要的生活技能。家长要趁孩子在家时及早的培养孩子的自理能力，最好要用一些绘本和教学视频，用科学的方法教导孩子。

二、礼貌得体

孩子有礼貌代表家庭中的人有教养、有素质，这样的举止到哪里都会受人欢迎。不哭不闹不惹事的孩子会让老师放心，并且老师也会主动与家长进行沟通，建立起良好关系，给彼此留下好印象。

并且懂事礼貌的孩子会受到老师的“特殊”照顾，老师在教导知识时也会注重孩子是否听懂。这也关乎到孩子在幼儿园学到的知识，是否能够无缝衔接小学。

三、情绪自控能力强

很多孩子会因为离开父母而焦虑，在父母即将离开幼儿园时会哭闹不止。

根据数据分析，孩子会从10个月开始产生“分离焦虑”，即父母离开视线而产生陌生恐慌感，一直到18个月大时才会得以缓解。

这8个月的时间很重要，家长需要把握住这个期间安抚孩子的焦虑。

《美国儿童与青少年精神病学会》的一项研究显示，大约1/3的未成年（≤18岁）个体患有焦虑障碍，其原因多数是在幼年时家长未能合理应对孩子的焦虑问题，导致孩子未来或多或少存在焦虑障碍。

据多项数据分析，如果幼儿园内一个孩子开始哭，连锁反应会导致很多孩子一起哭，进而导致老师的心态崩溃。

很多老师是女性，在面对这种混乱的情况下，有些处理会不够得体和规范，甚至出现违规行为！而心态良好的孩子不仅不会给老师添乱，反而会照顾安抚其他小孩子的情绪，这一点上会上老师更加关照这些孩子。

情绪这一点上需要家长提前准备，“分离焦虑”是要家长与孩子的长期沟通与锻炼。这一点也关乎到孩子未来的抗压能力，在面对未知事物时，能否保持心态正确对待。

在家长为孩子做心态上的准备时，可以选择两种方式，一种是经常带他去幼儿园看一看，让他感受一下幼儿园的气氛，提前让孩子对幼儿园有一定的印象与了解。

另一种则是在家中用绘本或其他教学帮助孩子减少焦虑，增加他们的好奇心，让他们不排斥与同龄人交往。我家孩子其他方面都还好，就是不敢见生。在请教老师和其他家长后，在他们的推荐下我给孩子买了一套《孙小圣成长记：我上幼儿园了》。

这套书的作者是边玉芳教授，她有着三十多年的教育经验，一直从事儿童青年发展、心理健康等研究。整套书的内容安全可靠，其中包括如何帮助孩子解决挑食、自理、人际交往、安全教育等问题。

自从买了这套书，每次我陪孩子下幼儿园后一起看，里面的孙小圣各种趣事让孩子觉得感同身受，从孙小圣的故事中孩子学会了各种知识。

现在老师都跟我反应我家孩子现在敢交朋友了，说话也不扭扭捏捏的。在感谢老师的同时，我也心里窃喜这套书真的买对了！